学业规划，在国外也称教育规划。在西方发达国家，孩子从幼儿园和小学时期，就开始接受职业意识的启蒙教育。在小学阶段，每所学校都配备专业的教育规划师，开设专门的学业发展和教育规划课程。当学生进入中学阶段，已经有非常明确的专业选择方向和人生规划。
为已经提前做好了职业发展规划，有了清晰的学习目标。所以当他们进入大学学习，就不会浪费宝贵时间在无意义的事物上，在大学期就开始为将来进入职场而做着充分的准备。大学里的就业指导中心配备专业的职业规划师，帮助大学毕业生制定职业发展计划。同时大学里的“导师制”让每个将要毕业的大学生都有机会在进入社会之前可以随时征询资深教授的建议。
反观中国国内，这方面专业的学业指导和职业规划教育是非常落后的。目前来看，大学里已经普及职业规划，职业教育开始向高中进行延伸。但实际上，教育规划和职业规在中国是一项新兴事物，这方面的学业指导显得很不专业，也没有多少符合要求的专业咨询师，更别提职业教育向中小学普及。
学生与家长对学业指导和教育规划意识的缺乏，是学生始终对未来困惑迷茫，对学习没有兴趣和主动性，在大学里大量浪费宝贵时间的真正原因。
所以，教育规划越早做越好，有助于学生在学习生涯早期就有清晰的学业发展思路，尽早明确专业方向和职业目标，进而树立远大的人生志向。
通识教育机构作为一家致力于中国青少年素质教育实践的企业，我们将开设“手把手教你做学业规划”的社会公益课程，由中国第流的教育规划专家免费授课。同时提供学业指导、教育规划和青少年心理健康咨询服务，全方位地帮助学生系统完成个人的教育规划和生涯规划的人生发展总体目标。
课程目标：帮助学生客观认识自我，明确学习目标，找到符合个性特点和兴趣爱好的专业方向。利用老师、父母和团体的力量，帮助自己制定详细的个人学业规划。
课程形式：团体亲子课程，家长与学生可共同参与，现场实操。课程结束，就有了学业规划的大致思路和计划。课程对象：小学到高中阶段的学生，毕业班学生更需要。
程安排：什么是学业规划1、学业规划的目的：自我、发展方向位、自我规划
我是职业与人生（生涯发展）我如何去：发展路径、明确目标谁：能力特长、兴趣爱好、性格的优缺点、未来潜力。我要去哪里：学校与专业、、学习规划、达成目标。2、学业规划案例：日本的一个从幼儿园到大学的经典规划案例3、学业规划的重要开端
（1）认识你自己：约翰·哈里之窗（2）冰山理论：发现潜能（3）发现你的天赋能力：童年的回忆（4）学业规划问卷填写：内在需求分析（5）心理测评简介：mbti、霍兰德职业兴趣、房树人图画心理、笔迹分析3、课程重点：
1、做任何选择需要从了解自己开始2、认识自我需要强烈的好奇心和独立探索精神
回家作业：家长帮助孩子一起回忆童年的故事。
第二课：学业问卷澄清与心理需求评估
1、童年的回忆：一起发现孩子的天赋能力2、个性与性格：“天赋能力“与“心理弹性”3、适合与兴趣：认识选择的误区4、学业自评：学业问卷填写5、影响学业发展的心理因素分析：四商与三观6、心理测评问卷填写、现场算分：自我主观评估
课程重点：1、选择比努力更重要，专业方向选择必须是正确的。2、心理因素是影响学业健康发展的重要潜在因素回家作业：家长回家与孩子共同探讨孩子的学业心理困惑和内在需求
第三课：自我定：心理测评报告的解读
1、认识你自己：学生测评问卷现场分析，客观评估自我2、投射测验：图画心理学和笔迹分析
3、测验澄清和误差修订：个性特征总体定4、潜能评估：探索另一个隐藏的自我5、三分钟自我介绍及注意事项课程重点：
1、认识自己是一项长期艰巨的工作，需要用一生去探索和实践。2、对自我的认识程度，决定了你人生的发展高度和生命的密度。
回家作业：根据测评报告的个性分析内容，家长与孩子共同探讨适合孩子的学习专业方向。
第四课：专业定：明确专业方向1、你要到哪里去：用团队的力量共同探讨每个孩子的专业发展方向2、哈佛：目标对人生影响的跟踪调3、学业规划的注意环节：学业发展路径评估、学业规划的手段、学业发展过程的风险控制4、学业规划风控案例：5、学业规划需要遵循的原则：合理推敲与最妥协性匹配
课程重点：
1、有目标的人生，将使你的人生变得更加精彩。
2、在向目标进发的过程中，考验的是每个人的智慧、决心和毅力。
回家作业：家长回家后与孩子共同协商，帮助孩子做一份学业规划报告，在规定时间段内提交。
第五课：学业规划与生涯发展
1、学生的学业规划报告综合评估：做最后的规划方案修正。2、学业计划书的确认：家长和孩子共同签名承诺3、如何改善性格弱点的思路：性格弱点在专业和职业方向上的合理规避，性格弱点的自我改进措施。4、生涯发展：树立远大的人生发展目标5、自我成长的途径和方法：人文经典带给你智慧启迪和面对人生的勇气6、《仰望星空》：做关心世界和国家命运的人
课程重点：
1、当下的选择，决定了你的未来。2、个人的命运要和国家和民族的命运连接在一起，才能完成对自我局限的超越。3、每个人都是一颗小水滴，只有把自己融入到大海，才能获得生命的永恒。回家作业：家长协助孩子根据学业规划方案的实施步骤， 安排相应的学习计划科目，积极督促孩子的每一阶段的学习效果。每过一个阶段，回来参加学习进度复查课程或咨询，确保每个学生都能按照事先制订的时间进度完成学业目标。
备注：本课程全流程共5节，小学生需要家长陪同参与，中学生可以个人参与。前两次课程先体验，认为没有效果可以不付费。如果觉得有效果要继续下面的课程，则需要一次性支付5节课的费用，共1500元。
本课程希望达到的效果：孩子对自我有全面的了解，有明确的努力方向，清晰的学业发展目标。对学习产生浓厚的兴趣，从“被动消极的学习状态”向“积极主动的学习状态”转化。每个学生有完整、具体、可实施的阶段性学习计划，明确就学专业和择校策略，锁定将来的职业目标，并且在人生发展的早期就开始思考和探索未来的人生意义和价值。
老师简介：黄老师，通识教育机构创办人，校长。复旦历史学在职研究生，华师大应用心理学本科，国家二级心理师。教育规划资深专家。国内最早一批从事教育生涯规划咨询的师，中国人力资源部注册ccdm职业规划师。曾任林紫心理机构首职业规划师,上海紧缺人才办和人才协会的高级生涯规划师。有12年学生教育规划及成人职业生涯规划咨询经历，积累三千小时以上的咨询与培训经验，有上千例成功案例。
平时爱好阅读中外的人文经典，专业经典著作阅读量达到3000本以上，对东西方哲学、历史、艺术、文学、心理学、文化、社会等方面有深入的了解。
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