园长要有幼儿园科学管理的基本知识，有一定的组织协调能力。专业支持第2个月开始考虑进入专业支持阶段。初入职的新教师有理想,有干劲，老教师有着丰富的经验；此外形成教师学同体，制度化地开展活动，通过角色扮演,案例分析等方式来呈现教育教学困境，促进新老教师反思，在共同探讨及对理论的反刍回顾中不断加深对学前教育的理解，提高专业敏感性，积累实践智慧。
幼儿园园长证书价值：
1、幼儿园开园必备，升值加薪的前提条件；
2、是对以往执业能力的一种认证；
3、是对以往工作成绩和现在工作能力的肯定；
4、是具有相应专业素养、管理能力并胜任相应职位的证明；
5、引导和促进幼儿园园长队伍的专业化、职业化发展；
《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校(幼儿园）和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应资格证书。要求所有园所园长必须做到持证上岗，否则不能开办幼儿园。
   
幼儿园园长岗位能力要求,能根据和的有关方针,政策和法规,规章结合本园实际制订本园发展规划和工作计划并组织实施。有管理和指导保教工作的能力,能组织管理幼儿园卫生保健工作；指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划。
在我国目前紧缺的各类管理人才中，幼儿园园长应该列入极其紧缺的一类。根据教育部统计，截止2010年，我国各级各类幼儿园数量为13万所，其中民办幼儿园占总量的63%，而且以每年25%的数量递增。
公办幼儿园园长实行教委任命制，绝大部分为从教师岗位逐渐成长起来的老师， 这种人才培养模式周期长，效率低，从数量上远远满足不了社会需要；大量的民办幼儿园甚至部分公办幼儿园根本没有。
园长可用！于是出现了大量未经培训就上岗的“外行园长”，这也是造成目前幼儿园管理水平参差不齐的重要原因。如何创新思路， 以更科学合理的模式培养社会急需的园长成为当务之急。
园长和教师应身体力行,榜样示范，带领孩子们以双手操作或身体运动的方式来体验活动。如果户外活动仅仅是集体做操，没有孩子自由活动，更没有孩子走进大自然中，接触动植物的机会，特别是每天孩子户外活动至少不保证1小时以上，你孩子的健康已经很难保证了；如果老师和孩子在一起像小学生那样我讲你听，你孩子的专注力,想象力,创造力和思考力基本被扼杀了；如果你的孩子四岁就开始像小学生一样写作业的话，你孩子的学习兴趣和动力基本被扼杀了。如果在学前只关注知识的学习，比知识更重要的健康的身体,心理和人格就很难建构了，后者才是人幸福一生的根本保障。
现在手机终端被普遍使用，微信朋友圈,各种app已经成为了生活不可分割的一部分，幼儿园可以通过自己的客户终端实现教师与教师之间的有效交流和信息分享，实现教师与家长的适时沟通互动。可以断定，未来幼教领域优质资源获取成本会降低，甚至会实现免费共享。因此联合幼教优秀资源，分享优秀经验或资源，相互帮助发展为成立宗旨。,教育无小事，想像一下，一杯清水里滴入一滴墨汁后，需要多久才能恢复到清澈的状态，孩子如果受到不良的教育，再改起来，就难上加难了。还是自己先了解一些学前教育的知识和一些教育现状，再加上你给孩子构建的梦想，给孩子选个适合ta的幼儿园吧。
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