小学生只有语文数学和英语三个科目，而其中补习人数多的应该就是英语和数学补习班，补习语文的学生应该很少，但是语文学习同样需要重视，如果小学生的语文学习跟不上，选择去补习班补习也许可以帮助孩子找到学习语文的正确方法和学习兴趣。
小学阶段直接叙述改间接叙述
　　变换句式
　　变换句式这一整个知识点内孩子们的错误总是千奇百怪花样百出，今天跟大家分享“把直接叙述改为间接叙述”的讲解，非常详细哦。
　　定义
　　直接叙述是把某人的话直接描述出来。若把某人说的话通过第三人称转述出来，叫作间接叙述。
　　直接叙述改为间接叙述的方法1. 把句中的人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。(注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述;若没有具体所指，则不用变换。)
　　2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
　　间接叙述改为直接叙述的方法1.把句中的第三人称(他、他们、她、她们)改为人称(我、我们)。(注：若句中有具体人名或、三人称的，要将具体人名或、三人称改为第二人称(你、你们)。)
　　2.把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
　　转述的形式
　　转述的形式有(假定者、第二者、第三者)
　　形式一：者(我)说的话，在他人的转述中，要把表示者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
　　形式二：第二者对者说的话，由者转述，则转述中者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
　　形式三：第二者对者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
　　(说明：在转述过程中，具体怎样把人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。)
　　练习题
　　一、把下面句子改变人称换个说法。
　　1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
　　2.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
　　3.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
　　二、把直接引述改为间接引述。
　　1.爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗?”
　　2.王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”
　　3.那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”
　　4.王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”
　　三、把引述句转为陈述句。
　　1.老师对我说：“我教你怎么写。”
　　2.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
　　3.董存瑞坚决地说：“我去炸掉它!”
　　4.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”
　　5.鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
　　参 考 答 案
　　一、把下面句子改变人称换个说法。
　　1.美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
　　2.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
　　3.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
　　二、把直接引述改为间接引述。
　　1.爸爸说，小甜病了，他会不知道吗?
　　2.王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。
　　3.那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。
　　4.王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。
　　三、把引述句转为陈述句。
　　1.老师对他说，老师教他怎么写。
　　2.巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
　　3.董存瑞坚决地说，他去炸掉它!
　　4.乌龟对青蛙，要青蛙跳出井口来看一看吧。
　　5.鲁迅在回信中，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
　　上面的内容可以帮助小学生们学习直接叙述和间接叙述的转换，有需要补习小学科目的学生家长可以随时咨询伊顿补习的相关课程和班型，希望对大家有帮助!

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